本报讯（唐树桐）多年来，我市在未成年人思想道德建设工作中，坚持立德树人，以全面提高学生的文明素养为根本，以良好的学习生活习惯养成为重点，积极探索实施“课程中落实，活动中强化，环境中熏陶，评价中引领”的育人工程，进一步丰富和发展了“四自五爱”经验，全面推进了未成年人思想道德建设工作上水平。

坚持立德树人。市教育局下发了《关于对中小学生进行社会主义核心价值观应知应会教育的安排意见》，把社会主义核心价值观的内容和要求细化落实到各学科课程的未成年人思想道德建设目标之中，确保社会主义核心价值观教育融入课堂教学。同时，向中小学校推荐教育部下发的《社会主义核心价值观青少年读本》，确保师生学有所依。每年定期开展争做“四有”好教师、“美德”好学生评选活动，营造环境，形成氛围，造成声势，落实社会主义核心价值观进校园、进课堂、进教材。每年在重要时间节点开展“传立家风校训·凝聚道德力量”“弘扬长征魂共筑中国梦”演讲等特色主题教育活动，各中小学校每周召开一次主题班队会，每月开展一次主题实践，每学期进行一次主题演讲，使社会主义核心价值观在中小学生中内化于心，外化于行。

坚持育人为本。严格执行国家课程计划和课程标准，发挥课堂主渠道功能。开全开足开好未成年人思想道德建设课程，落实师资、课时，推进课堂教学改革，改进教学方法，注重课程的实践体验和情感融合。充分挖掘各学科未成年人思想道德建设内涵，注重未成年人思想道德建设渗透，落实好“情感、态度、价值观”课程目标，发挥各学科课程教学的育人功能。建立健全思政课教师《准入》《宣誓》《退出》制度，强化思政课教师队伍建设，强化中小学生思想道德引领，及时开展德育课程调研活动，指导学校和教师重视课程教学的育人功能。向全市中小学生推广《美德少年事迹汇编》教育丛书。落实国家体育艺术2+1项目，开齐开全体育艺术课程，开展阳光体育大课间、十万青少年上冰雪、师生艺术节等活动，切实提高学生的体育艺术素养和健康水平。

坚持活动中强化。严格落实教育部、省教育厅开展“五色教育”工作要求，以红色基因传承、绿色生态文明、蓝色高新科技、金色现代农业、银色冰雪文化为方向，充分依托学校和社会现有的教育资源，抓住各种传统节日和法定纪念日，以及学校和班级常规活动等契机，确定活动主题，丰富活动形式。在全市中小学中广泛开展了“我的中国梦”主题教育活动、“践行核心价值观·过好每一个节日”主题活动、创作“节日手抄报”活动、“日行一善”教育实践活动、“洒扫应对”主题教育活动和美德少年星级评选活动。

坚持环境中熏陶。市教育局坚持贯彻执行《全市中小学文明校园创建活动方案》，将文明校园创建和文明单位创建相结合，营造了良好的育人环境。通过开辟校园文明行为公约、礼貌用语、文明提示语、平安警句等专栏和“国旗下讲话”、影像教育等方式，营造“时时受教育，处处受感染”的教育氛围，把做人做事的行为规则随时随地渗透到学生心灵深处。

坚持评价中引领。为了激发青少年参与热情和学习兴趣，发挥学生的主体地位，各学校结合自身实际，以校长评价年级、班主任评价学生个体、科任教师评价班级的方式，开展多角度德育评比活动，同时通过家长委员会组织社区、学校和家长三方长期密切联系，及时得到家长的支持，为未成年人身心健康发展提供安全可靠环境。