本报讯（记者 田凤娇）为全面落实《义务教育语文课程标准》及伊春市小学阶段“两个回归”专项行动实施方案的要求，强化课外阅读指导，推动阅读真发生、大阅读工程真落地，伊春市教育研究院于7月3日、4日在金林区第二小学开展了全市小学“大阅读”展示活动。各县（市）区教研员、小学业务校长、教务主任、语文教师共96人参加了活动。

伊春市小学语文兼职教研员、汤旺县教研员、乌翠区业务校长分别作了专题讲座。她们凭借丰富的教学经验和独特的视角，深入浅出地解析了整本书阅读的价值和内涵，分享了不同年级、不同类型书籍的阅读策略。

来自不同县（市）区的9位教师进行了教学展示。导读课上，教师们围绕整本书阅读展开教学，充分利用预测、提问、联结、统整等阅读策略，采用阅读与讨论相结合的方式，让学生们在轻松愉快的氛围中开启了奇妙的阅读之旅。在别开生面的阅读分享课上，学生们用自己喜欢的方式将书中的精彩情节、读书心得、感悟等与大家进行分享，不仅感受到了阅读的魅力，深化了对内容的理解，也培养了他们的语言表达能力和团队协作精神。

来自铁力市、南岔县、金林区的3名语文教研员对9节课进行了点评。她们对教师精彩的表现给予了高度评价，同时也从不同角度提出了可行性的改进建议。

伊春市小学语文教研员从伊春市小学阶段‘两个回归’专项行动实施方案出发，分析了当前存在的问题和挑战，强调教师要点燃学生对阅读的渴望，开展丰富的读书活动，建立阅读激励机制，教给学生阅读策略，还要把握好课文教学和整本书阅读指导的各自教学重点，并设法谋求两者的相互促进，让学生爱上阅读、有效阅读、享受阅读。

此次活动为教师搭建了一个观摩学习、博采众长的互动平台，加快了对整本书阅读教学模式的研究步伐，推动了我市小学“大阅读”工程的实施。